太空“冰雪”实验
外观像“冰球”实为“热球”
在“四季如春”的中国空间站里王亚平制作了一颗晶莹剔透的“冰球”——液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”背后是什么原理呢？戳视频↓液桥演示实验
在太空用液体搭一座桥
地面重力环境下水的表面张力微不足道那么在太空的微重力环境下液体的表面张力有多强？看航天员用液体搭一座桥↓在空间站里
水和油会自然分层吗？
地面上，水和油混合后自然分层油在上，水在下那么在空间站里水和油会自然分层吗？答案是不会看视频，了解原因↓冰墩墩上太空了！
成为“天宫课堂”小助教
太空抛物实验中来了一位特殊的助教：冰墩墩在太空中抛出冰墩墩会和地面上一样向下坠落吗？一试便知！不少网友表示“羡慕冰墩墩的退休生活”在太空流眼泪是什么样的？
天地互动环节有同学提问在空间站里流眼泪是什么样的？是像果冻一样在眼角拉得很长还是蹦出来变成一颗一颗的？来看看航天员怎么说看了这些实验，网友直呼神奇对太空充满了向往“思路打开了！”“太空物理课太有意思了”延伸阅读
一起奔赴星辰大海
温州科技馆作为“天宫课堂”第二课地面分会场的连线单位之一，组织了温州市实验中学府东分校40余名师生一同在线下参与了此次活动。温州科技馆也是浙江省唯一一家与航空航天科普专家连线的科技馆。
据悉，此次活动包括“全国科技馆线上展览”、“航空航天问题交流”、“天宫第二课直播”等多个环节。在“航空航天问题交流”中，温州市实验中学教育集团府东分校八（28）班黄瑞彬代表温州青少年向航空航天科普专家发起关于“人工智能与仿生机器人在航天中运用”主题的提问，在温州中小学生中引起热烈反响。
此次太空授课期间，同学们与航天员们一同开展太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，不同的实验环境让实验产生了各种不同的现象。活动结束后，老师与同学们纷纷对此次“天宫课堂”全国科技馆体系联合行动“点赞”。
“我们在受邀参与此次全国行动后，与活动主办方中国科技馆积极对接，为40名参与学生准备地面实验包，争取热场时与航空航天的科普专家连麦交流的机会。”据温州科技馆相关负责人介绍，下一步，将积极响应“双减”政策，结合科技馆“让科普走进校园”的教育理念，为学校带去更多的科普资源，拓宽科技馆与学校的沟通渠道，激发青少年科学好奇心，在广大青少年心中埋下科学的种子。
来源
科技金融时报（记者徐慧敏）、央视新闻
编辑
陈路漫校读
王琦琦
责编
江英华、王姝监制
金建树
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇